PRESENTANDO UNA EXPERIENCIA

MI PROPUESTA PEDAGÓGICA

Al integrar las herramientas tecnológicas en la educación, se busca facilitar y propiciar aprendizajes significativos en los estudiantes, por tanto , requiere complejos procesos de innovación en cada uno de los aspectos de la vida escolar, optimizando el uso de las herramientas tecnológicas existentes, para hacer más dinámicos los procesos educativos en los diferentes entornos haciendo de la educación un proceso integrador e innovador, en donde cada uno de los estamentos adquieran compromisos en su auto aprendizaje.

Es por esto que mi propuesta se enfoca en la Lecto-escritura de los estudiantes de 1c, porque encontré falencias en este aspecto, quiero ayudarlos de forma didáctica a que estos dos aspectos sean superados de forma satisfactoria, que ellos sientan ahínco y amor por estudiar, porque la lectura y escritura son una base fundamental para su desempeño académico, social, familiar y personal.

Las apps a utilizar para fortalecer este aspecto seria:

LUDILETRAS: Es un programa de lectoescritura para la etapa de Infantil que se basa en las inteligencias múltiples y en el juego como método de aprendizaje efectivo. Tiene como objetivo trabajar la organización mental haciendo hincapié en la creatividad como herramienta fundamental. Se utiliza un método de estimulación que hace que el aprendizaje sea natural y no forzado, dirigido a niños de 3 a 6 años mejora la atención y concentración. En Ludiletras se trabaja desde la perspectiva sintético-fonética y desde la perspectiva global para dar el máximo de oportunidades a todos los alumnos.

ludiletra consta de las siguientes herramientas de las cuales podemos hacer uso con mucha facilidad.

LAS BASES PEDAGÓGICAS

Lectoescritura creativa: un proceso emocionante

En Ludiletras, la lectoescritura se trabaja de manera contextualizada y se inscribe dentro del aprendizaje innato e instintivo de cada niño. Se trata de un programa de lectoescritura para la etapa de Infantil basado en las Inteligencias Múltiples y en el juego como método de aprendizaje efectivo, natural e inspirador. Ludiletras tiene como objetivo trabajar la organización mental, haciendo especial hincapié en la creatividad como herramienta para enfrentarse a diferentes situaciones.

Método mixto sintético y global

En Ludiletras se apuesta por un proceso de aprendizaje mixto sintético-global, es decir, se trabaja desde la perspectiva sintético-fonética y desde la perspectiva global. La experiencia en el aula demuestra que es importante complementar ambas perspectivas para dar el máximo de oportunidades a todos los alumnos.

Los primeros pasos marcan la diferencia.

Uno de los pilares fundamentales de Ludiletras es el método de estimulación temprana, un método didáctico que favorece el aprendizaje de forma significativa mediante los bits. Se trata de un método dirigido a niños de 3 a 6 años que mejora la atención y la concentración y con el que se trabaja y se desarrolla la capacidad de aprendizaje. El método de estimulación temprana hace del aprendizaje de la lectoescritura un proceso natural, no forzado, vivo y apasionante.

SESIONES

¿Cómo son las sesiones en Ludiletras?

La sesión empieza con el pase de bits, continúa con juegos lingüísticos y actividades manipulativas y acaba con la realización de la ficha, que únicamente sirve para afianzar los contenidos trabajados de manera manipulativa durante la sesión.

MATERIALES

Ludicuentos: estimulación temprana y literatura

Forman parte del programa de estimulación. Se trata de una colección de cuentos para 3 y 4 años con la que se trabaja la lectura global.

ACOMPAÑAMIENTO

La implantación de los programas interactivos vienen acompañados de formaciones, talleres, juegos, videoconferencias, documentos pedagógicos y un servicio permanente que permite al docente estar en constante evolución y siempre al corriente de las últimas prácticas y estrategias en innovación educativa.